ACCÉS A TOTS ELS NÚMEROS DE LA KARPE D'IES

ACÍ TENIU L'ENLLAÇ DIRECTE A TOTES LES REVISTES:  CLICA

IV PREMI DE DIVULGACIÓ DE LA CIÈNCIA AL NOSTRE IES

Carme Català i José Luis Rodrigo guanyen els IV Premis Llegir Sense Fronteres de la Universitat de València

Les estudiants d’Educació Secundària Carme Català, de l’IES Antoni Llidó de Xàbia, i de Batxillerat José Luis Rodrigo, de l’IES Escultor en Francesc Badia de Foios han aconseguit els IV Premis Llegir Sense Fronteres, convocats per la Càtedra de Divulgació de la Ciència UCC+i de la Universitat de València, en col·laboració amb la Fundació Bromera per al Foment de la Lectura i els diaris Levante-EMV i Información, a més del suport de la Fundació Espanyola per a la Ciència i la Tecnologia (FECYT) del Ministeri d’Economia i Competitivitat. La vicerectora de Relacions Internacionals i Cooperació, Olga Gil, va lliurar els guardons aquest dijous en un acte a Rectorat que va concloure amb una conferència d’Antonio Camacho per celebrar de l’Any Internacional de la Cooperació en l’Esfera de l’Aigua. 

Carme Català ha obtingut el guardó en la modalitat d’Educació Secundària Obligatòria amb una redacció sobre el llibre Biotecnologia al Menú de José María Seguí, mentre que José Luis Rodrigo ha estat el guanyador amb un treball titulat ‘Morir... per...?’ sobre l’assaig Màrtirs mortífers d’Adolf Tobeña. Els premis consisteixen en un ordinador portàtil i una col·lecció de llibres publicats per la Càtedra de Divulgació de la Ciència. Els professors que van promoure aquests treballs amb els estudiants van ser Josep Lluís Doménech i Enric Senabre, respectivament.

Durant el lliurament del IV Premis Llegir sense Fronteres -l’objectiu dels quals és estimular l’hàbit de lectura, la investigació i la creativitat dels estudiants d’Ensenyament de Secundària i Batxiller- la vicerectora de Relacions Internacionals i Cooperació, Olga Gil, va destacar “l’aproximació molt interessant i enriquidora dels estudiants de Secundària i Batxillerat a la ciència i a la Universitat”,  mentre que també va valorar “la col·laboració amb la nostra institució acadèmica dels mitjans de comunicació i les fundacions a fi de fer atractiva la ciència, la lectura i l’ús del valencià”. El director de la col·lecció Sense Fronteres -editada per la Càtedra de Divulgació de la Ciència, Publicacions de la Universitat de València i Edicions Bromera-, Fernando Sapiña, va insistir els joves en “la creativitat i la innovació per afrontar el seu futur”, mentre que el subdirector de Levante-EMV Julio Monreal, convidava els estudiants assistents “a compartir qualsevol coneixement a través dels mitjans de comunicació com a garants de la qualitat, la ciència i el progrés humà”. Per la seua banda, el director de la
Fundació Bromera per al Foment de la Lectura, Josep Antoni Fluixà, va ressaltar com és d’imprescindible en l’educació infantil i juvenil “impulsar la lectura de tot tipus d’estils, també l’assaig científic, alhora que l’escriptura”.

El lliurament de premis va concloure amb la conferència del professor i investigador de l’Institut Cavanilles de Biodiversitat i Biologia Evolutiva de la Universitat de València Antonio Camacho sobre la vida als ecosistemes aquàtics i la importància de l’aigua en qualsevol àmbit titulada ‘Amb l’aigua em banye: des de l’aixeta fins l’exobiologia”, a fi de commemorar la celebració de l’Any Internacional de la Cooperació en l’Esfera de l’Aigua.



Els membres del jurat d’aquesta quarta edició dels Premis Llegir Sense Fronteres -amb una participació de 31 originals, més elevada que en edicions anteriors- han estat la directora de la Càtedra de Divulgació de la Ciència, Soledad Rubio, el director de la col·lecció Sense Fronteres, Fernando Sapiña, i el director de la Fundació Bromera, Josep Antoni Fluixà.

TORNEM A POSAR EN MARXA EL BLOG DE LA REVISTA DEL NOSTRE IES 


Ací penjarem tot el que no té cabuda a la revista en paper per qüestions d'espai.


Darrer número de la revista:   cliqueu-hi

ECONOMIA 1r DE BATXILLERAT

REGNE UNIT PRIVATITZARÀ EMPRESES PER 17.OOO MILIONS

És a dir, Regne Unit tranferirà empreses o activitats públiques al sector privat.
Gordon Brown, el primer ministre britànic,vendrà les empreses públiques, és a dir, les empreses de l’estat, per 17000 milions per a retallar el deute públic, acumulat pel Regne Unit tras l’esclafit de la crisis econòmica i per la mala gestió del seu govern.
El plan de Brown es referix a participacions en empreses menors i negocis poc rentables, no a companyies que operen en sectors estratègics.
La venda tindrà lloc en dos fases:
La primera, moltes empreses amb capital de l’estat, entre elles destaquen, La Societat d’Apostes TOTE, un terç de l’empresa d’enriquiment d’urani Urenco, un pont sobre el Tamesis, la societat que concedix crèdits als estudiants i una línea fèrria que unix el Regne Unit amb França per baix del canal de a Manga.
LA segona fase inclourà actius en mans dels ajuntaments i autoritats locals.
En la primera fase Brown aspira a recaptar uns 3.200 milions d’euros. En la segona, prop de 14.000 milions, una xifra lustrosa però insignificant si es compara amb l’endeutament de l’estat Britànic que sols aquest any pujarà a 200.000 milions d’euros.
Els conservadors, aquelles persones que favoreixen les tradicions i que són adversos als canvis bruscos o radicals, és a dir, persones de dretes, han criticat les privatitzacions amb dos arguments.
El primer que és una mesura cosmètica i insuficient, que no resodrà el problema estructural del deute a llarg termini.
El segon que la privatització no la guia la raó d’estat sinó l’electoralisme, en altres paraules, Brown millora la seua imatge de gestor a costa del contribullent i ven uns actius pels que dins d’uns anys podria haver obtingut un preu molt millor.


En el tema de les privatitzacions es troba un enfrontament entre els dos grans partits Britànics sobre com fer front amb el fort endeutament de l’estat.
Els conservadors desvetlaren la setmana passada un pla per a congelar el salari dels funcionaris i reduir un terç el cos de l’aparat burocràtic dels ministres, és a dir, de tots els funcionaris.
Propostes aprovades pels analistes però criticades per Brown i el seu equip, que veuen en eixa estratègia un parada perillosa a la recuperació econòmica. Brown digué que necessitava un pla per a reduir el dèficit que done suport als treballs i el creixement, i no un que mate la recuperació abans que haja començat. Una visió que no compartixen els conservadors que acusen Brown de retardar molt la lluita contra el dèficit i d’apropar a l’estat als precipicis de la inflació disparada i la insolvència, és a dir, de la declaració que realitzen les persones quan ja no existeix cap forma de poder pagar els seus deutes.

Ana Oliver Navarro
MªPilar Muñoz Sanchis

INFORMACIÓ ESCOLA DE PARES

AJUDA ENTRE IGUALS

AJUDA ENTRE IGUALS

• Programa basat en la solidaritat d’alumnes majors cap a altres més xicotets.

• Es formen parelles: els que ofereixen ajuda i els que la demanen.

• La parella es compromet a deu sessions. Es reuniran dos vegades a la setmana en la biblioteca del poble de residència.
• La coordinadora del programa, setmanalment es reunirà amb la parella, ajudarà a resoldre els problemes i farà un seguiment.

FUNCIONS DELS ALUMNES TUTORS

ü Interessar-se pel procés d’ensenyança/aprenentatge de la persona ajudada.

ü Ajudar al seu tutelat a aclarir dubtes

ü Orientar al seu tutelat en temes educatius

ü Enfortir-li l’autoestima.

ü Oferir als alumnes nouvinguts amb desconeixement de les nostres llengües la possibilitat de practicar la conversa i facilitar-li la integració en el conjunt de la comunitat educativa.

COMPROMÍS DELS ALUMNES TUTELATS

ü Complir el compromís d’assistència a un mínim de 10 sessions amb l’alumne tutor.

ü Realitzar les tasques amb l’ajuda del seu company/a en el temps especificat per a això.

ü Consultar inquietuds i dubtes de caràcter acadèmic amb el seu company/a

VIATGE FINAL DE CURS

El pasado mes de junio tuvo lugar el viaje de fin de curso para los alumnos de 4 de ESO de nuestro instituto y los profesores que los acompañaron queremos dar las gracias a todos los alumnos que participaron del mismo.
Por su comportamiento, por la manera de resolver los pequeños problemas cuando los hubo, por la forma de llevarse entre ellos, por las ganas de disfrutar de todo lo que hacían y veían y porque llevamos siglos poniendo verde a la juventud y también es justo hacer esto cuando se lo merecen. GRACIAS.
José y Jesús